Ejercicios preliminares e instantáneos. Funciones de varias variables

Ejercicio 1

¿Cuáles de las siguientes expresiones son funciones de $x$ e $y$? ¿Cuáles son la ecuación de una superficie?
  1. $x^2+y^2=9$
  2. $x+y-3$
  3. $z=x^2+y^2$
  4. $z=\frac{x}{y}$
  5. $x^2+y^2+z^2=9$
  6. $z=\sqrt{3-x^2-y}$
Pista
Solución
Una función de dos variables asigna a cada $(x,y)$ un número real único, así que se expresa con la ecuación $z=f(x,y)$. Una superficie puede ser la gráfica de una función de dos variables en un cierto dominio, pero también es el conjunto de puntos que satisfacen una expresión implícita, del tipo $F(x,y,z)=0$.
Son funciones de $x$ e $y$ las expresiones de los apartados c), d) y f). Son ecuaciones de superficies todas menos la expresión del apartado b), que no es una ecuación.

Ejercicio 2

Para cada una de las familias de curvas siguientes, representa en una figura las curvas correspondientes a cinco valores diferentes de $k$.
  1. $x+y=k$
  2. $x^2+y^2=k$
  3. $y=kx$
  4. $x^2+k=y$
Solución
  1. $x+y=k$: es una familia de rectas, que se caracterizan por tener pendiente 1; podemos tomar por ejemplo $$x+y=-2\ ,\ \ x+y=-1\ ,\ \ x+y=0\ ,\ \ x+y=1\ ,\ \ x+y=2$$ Para dibujarlas en el ordenador generamos una matriz; en cada columna se guardan los valores de la recta correspondiente a un valor de $k$:
    	    x=-3:.1:3;
    		k=-2:2;
    		for n=1:5
    		y(:,n)=k(n)-x;
    		end
    		plot(x,y)
    		title('muestra de x+y=k')
    		
    Gráfica
  2. $x^2+y^2=k$: es la familia de circunferencias de centro $(0,0)$; tomaremos distintos radios, por ejemplo $$x^2+y^2=1\ ,\ \ x^2+y^2=4\ ,\ \ x^2+y^2=9\ ,\ \ x^2+y^2=16\ ,\ \ x^2+y^2=25$$
    				  t=0:pi/40:2*pi;
    				  for k=1:5
    				  x(:,k)= k*cos(t);
    				  y(:,k)=k*sin(t);
    				  end
    				  plot(x,y)
    				  title('muestra de x^2+y^2=k^2')
    				  axis equal
    			
    Gráfica
  3. $y=kx$: es la familia de rectas que pasan por $(0,0)$; podemos dibujar por ejemplo $$y=-2x\ ,\ \ y=-x\ ,\ \ y=0\ ,\ \ y=x\ ,\ \ y=2x$$
    		  				x=-3:.1:3 ;
    						k=-2:2;
    						for n=1:5
    						y(n,:)=k(n)*x;
    						end
    						plot(x,y)
    						title('muestra de y=kx')
    		  			
    Gráfica
  4. $x^2+k=y$: es la familia de parábolas paralelas a $y=x^2$; podemos dibujar $$y=x^2-4\ ,\ \ y=x^2-2\ ,\ \ y=x^2\ ,\ \ y=x^2+2\ ,\ \ y=x^2+4$$
    		  				  x=-3:.1:3 ;
    						  k=-4:2:4;
    						  for n=1:5
    						  y(n,:)=k(n)+x.^2;
    						  end
    						  plot(x,y)
    						  title('muestra de y=k+x^2')
    		  			
    Gráfica

Ejercicio 3

Encuentra una función $z=f(x,y)$ cuyas curvas de nivel sea la familia de curvas indicada. Representa una muestra de las curvas de contorno.
  1. $x+y=k$
  2. $x^2+y^2=k$
  3. $y=kx$
  4. $x^2+k=y$
Pista
Solución
Recuerda que las curvas de nivel de la superficie $z=f(x,y)$ es la familia de curvas $f(x,y)=k$, variando $k$ en el rango de $f(x,y)$.
  1. $x+y=k$ son las curvas de nivel de $z=x+y$: Gráfica
  2. $x^2+y^2=k$ son las curvas de nivel, por ejemplo, de $z=x^2+y^2$; en este caso, la constante $k$ no puede ser negativa: Gráfica
  3. $y=kx$ son las curvas de nivel de $z=y/x$: Gráfica
  4. $x^2+k=y$ son las curvas de nivel de $z=y-x^2$: Gráfica

Ejercicio 4

Asocia cada superficie de entre las siguientes con la figura que muestre sus curvas de nivel:

Superficie a. Superficie b.
Gráfica Gráfica
Superficie c. Superficie d.
Gráfica Gráfica
Superficie e. Superficie f.
Gráfica Gráfica
Superficie g. Superficie h.
Gráfica Gráfica

Curvas de nivel:
Curvas de nivel 1 Curvas de nivel 2
Gráfica Gráfica
Curvas de nivel 3 Curvas de nivel 4
Gráfica Gráfica
Curvas de nivel 5 Curvas de nivel 6
Gráfica Gráfica
Curvas de nivel 7 Curvas de nivel 8
Gráfica Gráfica

Solución
  1. La superficie a. es $z=-x+y-2$, sus curvas de nivel son las del número 3. Gráfica
  2. La superficie es $z=x^2+y^2$, sus curvas de nivel son las del número 5. Gráfica
  3. La superficie es $z=e^{-(x^2+y^2)}$, sus curvas de nivel son las del número 8. Gráfica
  4. La superficie es $z=\mbox{sen}\, \sqrt{(x^2+y^2)}$, sus curvas de nivel son las del número 1. Gráfica
  5. La superficie es $z=y^2e^{-(x^2+y^2)}$, sus curvas de nivel son las del número 2. Gráfica
  6. La superficie es $z=y^2-x^2$, sus curvas de nivel son las del número 7. Gráfica
  7. La superficie es $z=x^4+y^4-3x^2y^2$, sus curvas de nivel son las del número 4. Gráfica
  8. La superficie es $z=x^4+y^4-x^2y^2$, sus curvas de nivel son las del número 6. Gráfica

Ejercicio 5

En cada apartado halla la curva de nivel de la superficie que pasa por el punto dado y dibújala:
  1. $z=x^2+y^2$, punto $P(1,-1)$
  2. $z=-x^2+y^2$, punto $P(0,2)$
  3. $z=\sqrt{x^2+y^2}$, punto $P(1,1)$
  4. $z=\cos(x^2+y^2)$, punto $P\left(\sqrt{\frac{\pi}{4}},\sqrt{\frac{\pi}{4}}\right)$
Pista
Solución
Para encontrar la curva de nivel que pasa por el punto $(x_0,y_0)$, debemos conocer cuál es el valor $z$ correspondiente, es decir, $z_0=f(x_0,y_0)$.
  1. la curva de nivel de $z=x^2+y^2$ que pasa por el punto $P(1,-1)$ es $x^2+y^2=2$; es una circunferencia, que podemos dibujar a mano muy fácilmente. En el ordenador dibujamos una poción de superficie con unas curvas de contorno (figura de la izquierda) y una muestra de curvas de nivel (figura de la derecha), entre ellas la que se ha determinado en este apartado:
    Gráfica
    		   [X,Y]=meshgrid(-2:.1:2);
    		   Z=X.^2+Y.^2;
    		   subplot(1,2,1)
    		   contour3(X,Y,Z,15)
    		   surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[.9 .9 .9],'FaceColor','none')
    		   hold on
    		   plot3(1,-1,2,'*')
    		   xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    		   grid off
    		   hold off
    		   subplot(1,2,2)
    		   contour(X,Y,Z,15)
    		   hold on
    		   plot(1,-1,'or')
    		   xlabel('x');ylabel('y');
    		   hold off
    		   axis equal
    			
  2. la curva de nivel de $z=y^2-x^2$ que pasa por el punto $P(0,2)$ es $y^2-x^2=4$, una hipérbola:
    Gráfica
  3. la curva de nivel de $z=\sqrt{x^2+y^2}$ que pasa por el punto $P(1,1)$ es $x^2+y^2=2$, de nuevo una circunferencia:
    Gráfica
  4. la curva de nivel de $z=\cos(x^2+y^2)$ que pasa por el punto $P\left(\sqrt{\frac{\pi}{4}},\sqrt{\frac{\pi}{4}}\right)$ es $x^2+y^2=\frac{\pi}{2}$:
    Gráfica

Ejercicio 6

En cada apartado halla la curva intersección de la superficie con cada uno de los planos $x=\mbox{cte}$ indicados y dibuja las curvas obtenidas en una misma figura:
  1. $z=4-x^2-y^2$, planos $x=-3$, $x=-2$, $x=-1$, $x=0$, $x=1$, $x=2$ y $x=3$
  2. $z=\sqrt{4-x^2-y^2}$, planos $x=-3/2$, $x=-1$, $x=-1/2$, $x=0$, $x=1/2$, $x=1$ y $x=3/2$
  3. $z=\cos\sqrt{x^2+y^2}$, planos $x=-2$, $x=-1$, $x=0$, $x=1$, y $x=2$
  4. $z=3(x^2+y^2)e^{-(x^2+y^2)}$, planos $x=-1$, $x=0$, y $x=1$
Ejemplo
Solución
Por ejemplo, la curva intersección de la superficie $z=e^{x+y}$ con el plano $x=1$ es la curva $z=e^{y+1}$ en el plano $x=1$; para dibujarla en el ordenador podemos poner
		[X,Y]=meshgrid(1,-1:.1:1);
		Z=exp(X+Y);
		plot3(X,Y,Z)
		
Si quisiéramos dibujar las curvas intersección de $z=e^{x+y}$ con los planos $x=-3$, $x=-2$, $x=-1$, $x=0$, $x=1$, $x=2$ y $x=3$, pondríamos
				[X,Y]=meshgrid(-3:3,-1:.1:1);
				Z=exp(X+Y);
				plot3(X,Y,Z)
		
  1. $z=4-x^2-y^2$,
    • corte con $x=\pm 3$: $z=-5-y^2$
    • corte con $x=\pm 2$: $z=-y^2$
    • corte con $x=\pm 1$: $z=3-y^2$
    • corte con $x=0$: $z=4-y^2$
    Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(-3:3,-3:.1:3);
    Z=4-(X.^2+Y.^2);
    plot3(X,Y,Z)
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    set(gca,'XTick',-3:3)
    grid on
    
  2. $z=\sqrt{4-x^2-y^2}$,
    • corte con $x=\pm 3/2$: $z=\sqrt{\frac{7}{4}-y^2}$
    • corte con $x=\pm 1$: $z=\sqrt{3-y^2}$
    • corte con $x=\pm 1/2$: $z=\sqrt{\frac{15}{4}-y^2}$
    • corte con $x=0$: $z=\sqrt{4-y^2}$
    Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(-3/2:1/2:3/2,-3/2:.1:3/2);
    Z=sqrt(4-(X.^2+Y.^2));
    plot3(X,Y,Z)
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    set(gca,'XTick',-3/2:1/2:3/2)
    grid on
    axis equal
    
  3. $z=\cos\sqrt{x^2+y^2}$
    • corte con $x=\pm 2$: $z=\cos\sqrt{4+y^2}$
    • corte con $x=\pm 1$: $z=\cos\sqrt{1+y^2}$
    • corte con $x=0$: $z=\cos|y|$
    Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(-2:2,-2:.05:2);
    Z=cos(sqrt(X.^2+Y.^2));
    plot3(X,Y,Z)
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    set(gca,'XTick',-2:2)
    grid on
    axis equal
    
  4. $z=3(x^2+y^2)e^{-(x^2+y^2)}$
    • corte con $x=\pm 1$: $z=3(1+y^2)e^{-(1+y^2)}$
    • corte con $x=0$: $z=3y^2e^{-y^2}$
    Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(-1:1,-2:.05:2);
    Z=3*(X.^2+Y.^2).*exp(-X.^2-Y.^2);
    plot3(X,Y,Z)
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    set(gca,'XTick',-1:1)
    grid on
    axis equal
    

Ejercicio 7

En cada apartado halla la curva intersección de la superficie con cada uno de los planos $y=\mbox{cte}$ indicados y dibuja las curvas obtenidas en una misma figura:
  1. $z=4-2x^2-y^2$, planos $y=-3$, $y=-2$, $y=-1$, $y=0$, $y=1$, $y=2$ e $y=3$
  2. $z=\sqrt{4-2x^2-y^2}$, planos $y=-3/2$, $y=-1$, $y=-1/2$, $y=0$, $y=1/2$, $y=1$ y $y=3/2$
  3. $z=4-3x+2y$, planos $y=-3$, $y=-2$, $y=-1$, $y=0$, $y=1$, $y=2$ e $y=3$
  4. $z=6y^3e^{-(x^2+y^2)}$, planos $y=-2$, $y=-1$, $y=0$, $y=1$, $y=2$
Solución
  1. $z=4-2x^2-y^2$
    • corte con $y=\pm 3$: $z=-5-2x^2$
    • corte con $y=\pm 2$: $z=-2x^2$
    • corte con $y=\pm 1$: $z=3-2x^2$
    • corte con $y=0$: $z=4-2x^2$
    Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(-3:.1:3,-3:3);
    Z=4-(2*X.^2+Y.^2);
    plot3(X',Y',Z')
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    set(gca,'YTick',-3:3)
    grid on
    
  2. $z=\sqrt{4-2x^2-y^2}$
    • corte con $y=\pm 3/2$: $z=\sqrt{\frac{7}{4}-2x^2}$
    • corte con $y=\pm 1$: $z=\sqrt{3-2x^2}$
    • corte con $y=\pm 1/2$: $z=\sqrt{\frac{15}{4}-2x^2}$
    Gráfica
    		[X,Y]=meshgrid(-sqrt(2):.1:sqrt(2),-3/2:1/2:3/2);
    		Z=sqrt(4-(2*X.^2+Y.^2));
    		plot3(X',Y',Z')
    		xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    		set(gca,'YTick',-3/2:1/2:3/2)
    		grid on
    		axis equal
    
  3. $z=4-3x+2y$
    • corte con $y=-3$: $z=-2-3x$
    • corte con $y=-2$: $z=-3x$
    • corte con $y=-1$: $z=2-3x$
    • corte con $y=0$: $z=4-3x$
    • corte con $y=1$: $z=6-3x$
    • corte con $y=2$: $z=8-3x$
    • corte con $y=3$: $z=10-3x$
    Gráfica
    		[X,Y]=meshgrid(-3:.1:3,-3:3);
    		Z=4-3*X+2*Y;
    		plot3(X',Y',Z')
    		xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    		set(gca,'YTick',-3:3)
    		grid on
    
  4. $z=6y^3e^{-(x^2+y^2)}$
    • corte con $y=-2$: $z=-48e^{-(x^2+4)}$
    • corte con $y=-1$: $z=-6e^{-(x^2+1)}$
    • corte con $y=0$: $z=0$
    • corte con $y=1$: $z=6e^{-(x^2+1)}$
    • corte con $y=2$: $z=48e^{-(x^2+4)}$
    Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(-2:.05:2,-2:2);
    Z=6*Y.^3.*exp(-X.^2-Y.^2);
    plot3(X',Y',Z')
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    set(gca,'YTick',-2:2)
    grid on
    axis equal
    

Ejercicio 8

En cada apartado se da la ecuación de una superficie, un plano coordenado y un punto. Debes encontrar la curva contenida en la superficie que es paralela al plano y que pasa por el punto:
  1. superficie: $z=1+x-y$, plano: $XZ$, punto: $P(0,1,0)$
  2. superficie: $z=1+x-y$, plano: $YZ$, punto: $P(2,0,3)$
  3. superficie: $z=2+x^2+y^2$, plano: $XZ$, punto: $P(1,1,4)$
  4. superficie: $z=2+x^2+y^2$, plano: $YZ$, punto: $P(2,0,6)$
  5. superficie: $z=\sqrt{x^2+y^2-1}$, plano: $XZ$, punto: $P(0,2,\sqrt{3})$
  6. superficie: $z=\sqrt{x^2+y^2-1}$, plano: $YZ$, punto: $P(1,1,1)$
Solución
  1. curva dentro de $z=1+x-y$ paralela al plano $XZ$ pasando por el punto $P(0,1,0)$: $$z=x \ \ \ \mbox{en}\ \ \ y=1$$ Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(-2:2,0:2);
    Z=1+X-Y;
    surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[.5 .5 .5],'FaceColor','none')
    [X,Y]=meshgrid(-2:2,1);
    Z=1+X-Y;
    hold on
    plot3(X,Y,Z,'LineWidth',1.2)
    plot3(0,1,0,'o')
    [X,Z]=meshgrid(-2:2,-4:2:4);
    surface(X,ones(size(X)),Z,'EdgeColor',[1 .2 .2],'FaceColor','none')
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    hold off
    
  2. curva dentro de $z=1+x-y$ paralela al plano $YZ$ pasando por el punto $P(2,0,3)$: $$z=3-y \ \ \ \mbox{en}\ \ \ x=2$$ Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(1:3,-2:2);
    Z=1+X-Y;
    surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[.5 .5 .5],'FaceColor','none')
    [X,Y]=meshgrid(2,-2:2);
    Z=1+X-Y;
    hold on
    plot3(X,Y,Z,'LineWidth',1.2)
    plot3(2,0,3,'o')
    [Y,Z]=meshgrid(-2:2,-2:2:6);
    surface(2*ones(size(Y)),Y,Z,'EdgeColor',[1 .2 .2],'FaceColor','none')
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    hold off
    
  3. curva dentro de $z=2+x^2+y^2$ paralela al plano $XZ$ pasando por el punto $P(1,1,4)$: $$z=3+x^2 \ \ \ \mbox{en}\ \ \ y=1$$ Gráfica
       [X,Y]=meshgrid(-1:.1:2,0:.1:2);
      Z=2+X.^2+Y.^2;
      surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[.7 .7 .7],'FaceColor','none')
      [X,Y]=meshgrid(-1:.1:2,1);
      Z=2+X.^2+Y.^2;
      hold on
      plot3(X,Y,Z,'LineWidth',1.2)
      plot3(1,1,4,'o')
       [X,Z]=meshgrid(-1:2,2:2:10);
       surface(X,ones(size(X)),Z,'EdgeColor',[1 .5 .2],'FaceColor','none')
      xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
      grid on
      view([150 18])
      hold off
    
  4. curva dentro de $z=2+x^2+y^2$ paralela al plano $YZ$ pasando por el punto $P(2,0,6)$: $$z=6+y^2 \ \ \ \mbox{en}\ \ \ x=2$$ Gráfica
       [X,Y]=meshgrid(1:.1:3,-2:.1:2);
      Z=2+X.^2+Y.^2;
      surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[.5 .5 .5],'FaceColor','none')
      [X,Y]=meshgrid(2,-2:.1:2);
      Z=2+X.^2+Y.^2;
      hold on
      plot3(X,Y,Z,'LineWidth',1.2)
      plot3(2,0,6,'o')
      [Y,Z]=meshgrid(-2:2,-2:5:16);
      surface(2*ones(size(Y)),Y,Z,'EdgeColor',[1 .2 .2],'FaceColor','none')
      xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
      grid on
      hold off
    
  5. curva dentro de $z=\sqrt{x^2+y^2-1}$ paralela al plano $XZ$ pasando por el punto $P(0,2,\sqrt{3})$: $$z=\sqrt{3+x^2} \ \ \ \mbox{en}\ \ \ y=2$$ Gráfica
             [X,Y]=meshgrid(-1:.1:1,1:.1:3);
    		Z=sqrt(X.^2+Y.^2-1);
    		surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[.7 .7 .7],'FaceColor','none')
    		[X,Y]=meshgrid(-1:.1:1,2);
    		Z=sqrt(X.^2+Y.^2-1);
    		hold on
    		plot3(X,Y,Z,'LineWidth',1.2)
    		plot3(0,2,sqrt(3),'o')
    		[X,Z]=meshgrid(-1:1,0:3);
    		surface(X,2*ones(size(X)),Z,'EdgeColor',[1 .2 .2],'FaceColor','none')
    		xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    		grid on
    		view([150 18])
    		hold off
    
  6. curva dentro de $z=\sqrt{x^2+y^2-1}$ paralela al plano $YZ$ pasando por el punto $P(1,1,1)$: $$z=|y| \ \ \ \mbox{en}\ \ \ x=1$$ Gráfica
           [X,Y]=meshgrid(1:.1:2,-1:.1:1);
    	  Z=sqrt(X.^2+Y.^2-1);
    	  surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[.7 .7 .7],'FaceColor','none')
    	  [X,Y]=meshgrid(1,-1:.1:1);
    	  Z=sqrt(X.^2+Y.^2-1);
    	  hold on
    	  plot3(X,Y,Z,'LineWidth',1.2)
    	  plot3(1,1,1,'o')
    	  [Y,Z]=meshgrid(-1:.5:1,0:.5:2);
    	  surface(ones(size(Y)),Y,Z,'EdgeColor',[1 .2 .2],'FaceColor','none')
    	  xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    	  grid on
    	  view([151 32])
    	  axis equal
    	  hold off
    

Ejercicio 9

Halla el gradiente de las siguientes funciones
  1. $f(x,y)=xy^2-3x^2$
  2. $f(x,y)=x\mbox{sen}\, (xy)$
  3. $f(x,y)=2-\frac{y}{x+y}$
Definición
Solución
El gradiente de $z=f(x,y)$ es $$\nabla f(x,y)=(f'_x(x,y),f'_y(x,y))$$
  1. $\nabla f(x,y)=\nabla(xy^2-3x^2)=(y^2-6x,2xy)$
  2. $\nabla f(x,y)=\nabla(x\,\mbox{sen}\, (xy))=(\mbox{sen}\, (xy)+xy\cos(xy), x^2\cos(xy))$
  3. $\nabla f(x,y)=\nabla(\sqrt{x^2+y^2})=(\frac{x}{\sqrt{x^2+y^2}}, \frac{y}{\sqrt{x^2+y^2}})$
  4. $\nabla f(x,y)=\nabla(2-\frac{y}{x+y})=(\frac{-y}{(x+y)^2}, \frac{-x}{(x+y)^2})$

Ejercicio 10

Encuentra las derivadas parciales segundas de las funciones
  1. $f(x,y)=xy^2-3x^2$
  2. $f(x,y)=x\mbox{sen}\, (xy)$
Solución
  1. $f(x,y)=xy^2-3x^2$: $$f''_{xx}=-6$$ $$f''_{xy}=2y$$ $$f''_{yy}=2x$$
  2. $f(x,y)=x\mbox{sen}\, (xy)$: $$f''_{xx}=2y\cos(xy)-xy^2\mbox{sen}(xy)$$ $$f''_{xy}=2x\cos(xy)-x^2y\mbox{sen}(xy)$$ $$f''_{yy}=-x^3\mbox{sen}(xy)$$

Ejercicio 11

Una partícula, A, se desplaza por la superficie $f(x,y)=(x-1)^2+y^2$ paralelamente al plano $XZ$. Otra partícula, B, se desplaza de la misma manera pero por la superficie $g(x,y)=(x^2+y^2)/2$. Cuando pasan por el punto $P(1,1,1)$, ¿cuál gana antes altura?
Pista
Solución
Recuerda que la derivada parcial de $f(x,y)$ respecto de $x$ en $(a,b)$, es decir, $f'_x(a,b)$ es la derivada en $x=a$ de la curva intersección de $z=f(x,y)$ con el plano $y=b$.
La partícula B, ya que $g'_x(1,1)>f'_x(1,1)$. En la figura vemos la trayectoria de la partícula A en verde y la de la B en rosa:
Gráfica
      [X,Y]=meshgrid(0:.1:1.5);
	  Z=(X-1).^2+Y.^2;
	  surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[0.6 1 1],'FaceColor','none')
	  hold on
	  Z=(X.^2+Y.^2)/2;
	  surface(X,Y,Z,'EdgeColor',[1 .6 1],'FaceColor','none')
	  [X,Y]=meshgrid(0:.1:1.5,1);
	  Z=(X-1).^2+Y.^2;
	  plot3(X,Y,Z,'c','LineWidth',1.2)
	  Z=(X.^2+Y.^2)/2;
	  plot3(X,Y,Z,'m','LineWidth',1.2)
	  plot3(1,1,1,'o')
	  [X,Z]=meshgrid(0:.5:1.5,0:.5:3);
	  surface(X,ones(size(X)),Z,'EdgeColor',[0.5 0.5 1],'FaceColor','none')
	  xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
	  grid on
	  view([29 30])
	  axis equal
	  hold off
      

Ejercicio 12

Los curvas corte de las superficies $z=f(x,y)$, $z=g(x,y)$ y $z=h(x,y)$ con el plano $x=2$ son la azul, la verde y la roja respectivamente:
Gráfica
Ordena de menor a mayor los números
  1. $f'_y(2,1)$, $g'_y(2,1)$ y $h'_y(2,1)$
  2. $|f'_y(2,1)|$, $|g'_y(2,1)|$ y $|h'_y(2,1)|$
Pista
Solución
Recuerda que la derivada parcial de $f(x,y)$ respecto de $y$ en $(a,b)$, es decir, $f'_y(a,b)$, es la derivada en $y=b$ de la curva intersección de $z=f(x,y)$ con el plano $x=a$.
Por las pendientes de estas curvas en el punto $(2,1)$ deducimos que $$h'_y(2,1)<f'_y(2,1)<g'_y(2,1)$$ y $$|g'_y(2,1)|<|f'_y(2,1)|<|h'_y(2,1)|$$

Ejercicio 13

Indica si los vectores siguientes son o no direcciones. Calcula la dirección correspondiente al que no lo sea y en todos los casos escribe las direcciones de la forma $(\cos \varphi,\mbox{sen}\, \varphi)$.
  1. ${\bf v}=(1,1)$
  2. ${\bf v}=(1,0)$
  3. ${\bf v}=(0,-1)$
  4. ${\bf v}=(-\sqrt{3},1)$
  5. ${\bf v}=(-1,-\sqrt{3})$
Definición
Solución
Un vector ${\bf u}$ del plano es una dirección si es de norma 1 y se podrá expresar como ${\bf u}=(\cos \varphi,\mbox{sen}\, \varphi)$, siendo $\varphi$ el ángulo que forma el vector ${\bf u}$ con el eje 0X positivo.
  1. ${\bf v}=(1,1)$ no es dirección; su dirección es $${\bf u}=(\frac{1}{\sqrt{2}},\frac{1}{\sqrt{2}})=(\cos \frac{\pi}{4}, \mbox{sen}\, \frac{\pi}{4})$$
  2. ${\bf v}=(1,0)$ es una dirección; $${\bf v}=(1,0)=(\cos 0, \mbox{sen}\, 0)$$
  3. ${\bf v}=(0,-1)$ es una dirección; $${\bf v}=(0,-1)=(\cos \frac{3\pi}{2}, \mbox{sen}\, \frac{3\pi}{2})$$
  4. ${\bf v}=(-\sqrt{3},1)$ no es dirección; su dirección es $${\bf u}=(\frac{-\sqrt{3}}{2},\frac{1}{2})=(\cos \frac{5\pi}{6}, \mbox{sen}\, \frac{5\pi}{6})$$
  5. ${\bf v}=(-1,-\sqrt{3})$ no es dirección; su dirección es $${\bf u}=(\frac{-1}{2},\frac{-\sqrt{3}}{2})=(\cos \frac{4\pi}{3}, \mbox{sen}\, \frac{4\pi}{3})$$

Ejercicio 14

Representa los vectores de módulos $r_1=2$, $r_2=3$ y $r_3=4$ correspondientes a cada dirección:
  1. $\varphi=\frac{\pi}{5}$
  2. $\varphi=\frac{11\pi}{12}$
  3. $\varphi=\frac{7\pi}{6}$
Pista
Solución
Si la dirección nos viene dada por $\varphi$, el ángulo que forma el vector ${\bf u}$ con el eje 0X positivo, el vector de norma 1 es ${\bf u}=(\cos \varphi,\mbox{sen}\, \varphi)$.
Para dibujarlos en el ordenador todos a la vez, podemos poner
  		a=[pi/5 11*pi/12 7*pi/6];
  		compass([2*cos(a) 3*cos(a) 4*cos(a)], [2*sin(a) 3*sin(a) 4*sin(a)])
  		
Gráfica

Ejercicio 15

Escribe y representa las direcciones correspondientes a los 8 puntos cardinales siguientes: Norte, Noreste, Este, Sureste, Sur, Suroeste, Oeste, Noroeste.
Solución

Norte: $(0,1)$
Noroeste: $(\frac{-\sqrt{2}}{2},\frac{\sqrt{2}}{2})$ Noreste: $(\frac{\sqrt{2}}{2},\frac{\sqrt{2}}{2})$
Oeste: $(-1,0)$ Este: $(1,0)$
Suroeste: $(\frac{-\sqrt{2}}{2},\frac{-\sqrt{2}}{2})$ Sureste:$(\frac{\sqrt{2}}{2},\frac{-\sqrt{2}}{2})$
Sur: $(0,-1)$

Para representarlas en el ordenador:
		angulos=0:pi/4:7*pi/4;
		compass(cos(angulos),sin(angulos))
		
o bien
		angulos=0:pi/4:7*pi/4;
		[x,y]=pol2cart(angulos,ones(1,8)); % transforma coordenadas polares a cartesianas
		compass(x,y)
Gráfica

Ejercicio 16

Sabiendo que $\nabla f(x,y)=(2xy,x^2)$, ordena las derivadas direccionales de $z=f(x,y)$ en el punto $P(-1,-1)$ correspondientes a las 8 direcciones N, NE, E, SE, S, SW, W, NW. Puedes denotarlas como $D_N$, $D_{NE}$, $\ldots$
Pista
Solución
Recuerda que si una función $f(x,y)$ es diferenciable, la derivada direccional en la dirección ${\bf u}$ es el producto escalar de $\nabla f(x,y)$ por la dirección ${\bf u}$.
$$D_N=1,\ D_{NE}=\frac{3}{2}\sqrt{2},\ D_E=2,\ D_{SE}=\frac{\sqrt{2}}{2},\ D_S=-1,\ D_{SW}=\frac{-3}{2}\sqrt{2},\ D_W=-2,\ D_{NW}=\frac{-\sqrt{2}}{2}$$ por tanto $$D_{SW}<D_W<D_S<D_{NW}<D_{SE}<D_N<D_E<D_{NE}$$ Para calcularlas en el ordenador,
		angulos=0:pi/4:7*pi/4;
		[x,y]=pol2cart(angulos,ones(1,8));
		sym([2,1]*[x;y])
		
En la siguiente figura puedes ver una porción de la superficie $f(x,y)=x^2y$, cuyo gradiente es $(2xy,x^2)$ y las curvas, en azul, intersección de la superficie con los planos verticales en las direcciones en las que se han calculado las derivadas direccionales:
Gráfica

Ejercicio 17

Verdadero o falso:
  1. Toda función diferenciable es continua.
  2. Toda función continua es diferenciable.
  3. Si $f'_x$ no es continua, entonces $f$ no es diferenciable.
  4. Si $f$ es continua pero no diferenciable, entonces tanto $f'_x$ como $f'_y$ son no continuas.
Solución
  1. Verdadero.
  2. Falso, una función puede ser continua y no diferenciable.
  3. Falso, no es necesario que las parciales sean continuas para que la función sea diferenciable.
  4. Verdadero, puesto que si una (o las dos) parciales fuera continua, entonces la función sería diferenciable.

Ejercicio 18

En cada caso, halla dos vectores tangentes a la superficie en el punto que la acompaña, que no sean paralelos. Después, representa la superficie y los vectores con el ordenador.
  1. superficie: $z=\sqrt{4-x^2-y^2}$; punto: $P(1,1,\sqrt{2})$
  2. superficie: $z=-\sqrt{x^2+y^2}$; punto: $P(0,1,-1)$
  3. superficie: $z=3y^2$; punto: $P(1,-1,3)$
  4. superficie: $z=2-x^3$; punto: $P(\frac{1}{2},0,\frac{15}{8})$
Pista
Solución
Dos vectores tangentes a la superficie $z=f(x,y)$ en el punto $(a,b,f(a,b))$ son $${\bf u}=(1,0,f'_x(a,b))\ \ , \ \ {\bf v}=(0,1,f'_y(a,b))$$
  1. dos vectores tangentes a la superficie $z=\sqrt{4-x^2-y^2}$ en el punto $P(1,1,\sqrt{2})$ son $${\bf u}=(1,0,\frac{-1}{\sqrt{2}})\ \ , \ \ {\bf v}=(0,1,\frac{-1}{\sqrt{2}})$$ Gráfica
    		  [R,T]=meshgrid(0:.1:1.8,0:pi/20:pi/2);
    		  Z=sqrt(4-R.^2);
    		  surface(R.*cos(T),R.*sin(T),Z)
    		  shading interp
    		  alpha(.6)
    		  hold on
    		  plot3(1,1,sqrt(2),'*m')
    		  quiver3([1 1],[1,1],[sqrt(2) sqrt(2)],[1 0],[0 1],[-1/sqrt(2) -1/sqrt(2)])
    		  xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    		  view([55 18])
    		  grid on
    		  hold off
    		
  2. dos vectores tangentes a la superficie $z=-\sqrt{x^2+y^2}$ en el punto $P(0,1,-1)$ son $${\bf u}=(1,0,0)\ \ , \ \ {\bf v}=(0,1,-1)$$ Gráfica
    					  [R,T]=meshgrid(0:.1:1.8,0:pi/20:pi);
    					  Z=-R;
    					  surface(R.*cos(T),R.*sin(T),Z)
    					  shading interp
    					  alpha(.6)
    					  hold on
    					  plot3(0,1,-1,'*m')
    					  quiver3([0 0],[1,1],[-1 -1],[1 0],[0 1],[0 -1])
    					  xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    					  view([115 26])
    					  axis equal
    					  grid on
    					  hold off
    		
  3. dos vectores tangentes a la superficie $z=3y^2$ en el punto $P(1,-1,3)$ son $${\bf u}=(1,0,0)\ \ , \ \ {\bf v}=(0,1,-6)$$ Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(0:.1:2,-2:.1:0);
    Z=3*Y.^2;
    surface(X,Y,Z)
    shading interp
    alpha(.6)
    hold on
    plot3(1,-1,3,'*m')
    quiver3([1 1],[-1,-1],[3 3],[1 0],[0 1],[0 -6])
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    view([113 16])
    grid on
    hold off
    		
  4. dos vectores tangentes a la superficie $z=2-x^3$ en el punto $P(\frac{1}{2},0,\frac{15}{8})$ son $${\bf u}=(1,0,\frac{-3}{4})\ \ , \ \ {\bf v}=(0,1,0)$$ Gráfica
    [X,Y]=meshgrid(0:.1:1,-.5:.1:.5);
    Z=2-X.^3;
    surface(X,Y,Z)
    shading interp
    alpha(.6)
    hold on
    plot3(.5,0,15/8,'*m')
    quiver3([.5 .5],[0 0],[15/8 15/8],[1 0],[0 1],[-3/4 0])
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    view([55 18])
    grid on
    hold off
    		

Ejercicio 19

En cada caso, halla dos vectores tangentes a la superficie en el punto que la acompaña, que no sean paralelos. Después, representa la superficie y los vectores con el ordenador.
  1. superficie: $y=2-x^2$; punto: $P(1,1,2)$
  2. superficie: $y=\sqrt{9-x^2}$; punto: $P(2,\sqrt{5},2)$
  3. superficie: $x=z\cos y$; punto: $P(0,\frac{\pi}{2},2)$
  4. superficie: $x=e^{-y}$; punto: $P(1,0,-1)$
Pista
Solución
  • Dos vectores tangentes a la superficie $y=g(x,z)$ en el punto $(a,g(a,c),c)$ son $${\bf u}=(1,g'_x(a,c),0)\ \ , \ \ {\bf v}=(0,g'_z(a,c),1)$$
  • Dos vectores tangentes a la superficie $x=h(y,z)$ en el punto $(h(b,c),b,c)$ son $${\bf u}=(h'_y(b,c),1,0)\ \ , \ \ {\bf v}=(h'_z(b,c),0,1)$$
  1. dos vectores tangentes a la superficie $y=2-x^2$ en el punto $P(1,1,2)$ son $${\bf u}=(1,-2,0)\ \ , \ \ {\bf v}=(0,0,1)$$ Gráfica
      [X,Z]=meshgrid(-2:.1:2,1:.1:3);
      Y=2-X.^2;
      surface(X,Y,Z)
      shading interp
      alpha(.6)
      hold on
      plot3(1,1,2,'*m')
      quiver3([1 1],[1 1],[2 2],[1 0],[-2 0],[0 1])
      xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
      view([55 18])
      grid on
      hold off
    		
  2. dos vectores tangentes a la superficie $y=\sqrt{9-x^2}$ en el punto $P(2,\sqrt{5},2)$ son $${\bf u}=(1,\frac{-2}{\sqrt{5}},0)\ \ , \ \ {\bf v}=(0,0,1)$$ Gráfica
    	   [X,Z]=meshgrid(1:.1:3);
    	   Y=sqrt(9-X.^2);
    	   surface(X,Y,Z)
    	   shading interp
    	   alpha(.6)
    	   hold on
    	   plot3(2,sqrt(5),2,'*m')
    	   quiver3(2*[1 1],sqrt(5)*[1 1],2*[1 1],[1 0],[-2/sqrt(5) 0],[0 1])
    	   xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    	   view([75 18])
    	   grid on
    	   hold off
    		
  3. dos vectores tangentes a la superficie $x=z\cos y$ en el punto $P(0,\frac{\pi}{2},2)$ son $${\bf u}=(-2,1,0)\ \ , \ \ {\bf v}=(0,0,1)$$ Gráfica
    [Y,Z]=meshgrid(0:.1:pi,1:.1:3);
    X=Z.*cos(Y);
    surface(X,Y,Z)
    shading interp
    alpha(.6)
    hold on
    plot3(0,pi/2,2,'*m')
    quiver3([0 0],(pi/2)*[1 1],[2 2],[-2 0],[1 0],[0 1])
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    view([33 10])
    grid on
    hold off
    		
  4. dos vectores tangentes a la superficie $x=e^{-y}$ en el punto $P(1,0,-1)$ son $${\bf u}=(\frac{1}{2},1,0)\ \ , \ \ {\bf v}=(\frac{1}{2},0,1)$$ Gráfica
    [Y,Z]=meshgrid(-1:.1:1,-2:.1:0);
    X=Z.*exp(-Y)/2;
    surface(X,Y,Z)
    shading interp
    alpha(.6)
    hold on
    plot3(-.5,0,-1,'*m')
    quiver3(-.5*[1 1],[0 0],-[1 1],.5*[1 1],[1 0],[0 1])
    xlabel('x');ylabel('y');zlabel('z');
    view([59 24])
    grid on
    hold off
    		

Ejercicio 20

Elige de entre los siguientes aquellos vectores que sean perpendiculares a la curva $x^2+4y^2=1$ en el punto $P(\frac{\sqrt{3}}{2},\frac{-1}{4})$. Representa un arco de la curva que contenga al punto $P$ y todos los vectores, a mano y en el ordenador. $${\bf u_1}=(\sqrt{3},2)\ \ , \ \ {\bf u_2}=(\sqrt{3},-2)\ \ , \ \ {\bf u_3}=(-3,1)\ \ , \ \ {\bf u_4}=(\frac{-\sqrt{3}}{2},1)\ \ , \ \ {\bf u_5}=(1,-\sqrt{3})$$
Pista
Solución
Una manera rápida de buscar cuáles son perpendiculares a la curva en ese punto es hallar la pendiente que tiene la curva en ese punto.
La pendiente de la curva en el punto $P$ es $\frac{-2}{\sqrt{3}}$, luego son perpendiculares $${\bf u_2}=(\sqrt{3},-2) \ \ \mbox{y}\ \ {\bf u_4}=(\frac{-\sqrt{3}}{2},1)$$ Para representarlos en el ordenador podemos escribir
		x=-1:.1:1;
		y=-sqrt(1-x.^2)/2;
		plot(x,y) % arco de la curva
		hold on
		a=sqrt(3)/2;
		plot(a,-1/4,'*') % punto
		quiver(a*ones(1,5),-ones(1,5)/4,[2*a 2*a -3 -a 1],[2 -2 1 1 -2*a]) % los cinco vectores
		hold off
		
Gráfica

Ejercicio 21

Asocia cada superficie con la muestra de su gradiente:

Superficie a. Superficie b.
Gráfica Gráfica
Superficie c. Superficie d.
Gráfica Gráfica
Superficie e. Superficie f.
Gráfica Gráfica

Muestras de gradientes:
Gradiente 1. Gradiente 2.
Gráfica Gráfica
Gradiente 3. Gradiente 4.
Gráfica Gráfica
Gradiente 5. Gradiente 6.
Gráfica Gráfica

Pista
Solución
Recuerda que
  • el vector gradiente es perpendicular a la curva de nivel que pasa por el punto donde ese gradiente se calcula,
  • el vector gradiente indica el sentido de crecimiento
  1. La superficie a. es una porción de $z=4-y^2$, su gradiente está representado en la figura llamada ''Gradiente 3'':
    Gráfica
    			
  2. La superficie b. es una porción de $z=-3+x^2+2y^2$, su gradiente está representado en la figura llamada ''Gradiente 6'':
    Gráfica
    				
  3. La superficie c. es una porción de $10z=\sqrt{10+y-x^2}$, su gradiente está representado en la figura llamada ''Gradiente 4'':
    Gráfica
    			
  4. La superficie d. es una porción de $z=3-x^2-2y^2$, su gradiente está representado en la figura llamada ''Gradiente 1'':
    Gráfica
    			
  5. La superficie e. es una porción de $z=y^2-4$, su gradiente está representado en la figura llamada ''Gradiente 2'':
    Gráfica
    				
  6. La superficie f. es una porción de $10z=-\sqrt{10+y-x^2}$, su gradiente está representado en la figura llamada ''Gradiente 5'':
    Gráfica
    			

Ejercicio 22

Cada punto $(x,y)$ del disco $D=\{(x,y)/\, x^2+y^2\leq 1\}$ está a una temperatura igual a $T(x,y)=|x| y^2$. Halla
  1. los puntos frontera de $D$;
  2. los puntos singulares de la función $T(x,y)$ en $D$;
  3. los puntos estacionarios de la función $T(x,y)$ en $D$.
Solución
  1. los puntos frontera de $D$ son los puntos de la circunferencia $x^2+y^2=1$;
  2. los puntos singulares de la función $T(x,y)$ en $D$ son todos los de la forma $(0,y)$ con $-1\leq y\leq 1$;
  3. los puntos estacionarios de la función $T(x,y)$ en $D$ son todos los de la forma $(x,0)$ con $-1\leq x\leq 1$, $x\neq 0$.
En la figura puede apreciarse cómo, según puede deducirse de la expresión de la temperatura, los valores mínimos se alcanzan en los ejes. La temperatura será máxima en cuatro puntos del borde de la placa: Gráfica
[R,T]=meshgrid(0:.05:1,0:pi/50:2*pi);
surf(R.*cos(T),R.*sin(T),R.^3.*abs(cos(T)).*sin(T).^2)
shading interp
xlabel('x');ylabel('y')
La figura anterior muestra la función temperatura en los puntos de $D$. Si lo que queremos es dibujar la placa coloreada según su temperatura, basta que veamos la gráfica anterior desde arriba; para ello añadimos al código anterior las líneas
view([0,90])
axis equal
Gráfica